陳麗秋助理教授

【藝術與專注】

一路走來，從純繪畫到商業化，「創作」，原本就是一種專注，是一種質能與量能完全發散的極致，「走入設計，就已經是一條不歸路，做自己想做的事，對於金錢並不需要太在意」陳老師如是說。

【補強與回饋】

尋覓國內藝術與設計創作的缺口，對陳老師來說，是一種對環境的期許與自我的成長，藝術與設計創作需要靈魂與個人風格的滋養才能成長茁壯，即使是國別差異造成的文化認同感不同，應該努力於差異環境中滋養出具有自我文化特色的創作。

【糖衣下的煎熬與挑戰】

元智資傳人給人光纖亮麗的印像，當褪去這層外衣後，迎面而來的是如極限運動般無情的挑戰，挑戰你的思考，挑戰你的意志。想成為元智資傳人，請用100%的興趣來駕馭你的意志力。已經是資傳人的同學，即使過程歷練中的千瘡百孔，但在終點的彼端，它已經為你堅強的意志力刻上保證的記號。

 

姓　　名：

陳麗秋

電子郵件：

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聯絡方式：

研究室：5628R
分機號碼：2651 

職　　稱：

助理教授

最高學歷：

2003-2009 英國伯明翰城市大學 藝術與設計博士
PhD in Art and Design Research, Birmingham City University, UK
1991-1993 比利時國立剛勃高級視覺藝術學院 視覺傳達設計系碩士
MFA in Communication Graphic, Ecole Nationale Superieure des Arts Visuels de la Cambre, Belgium

榮     譽：

  2006 獲教育部九十五年度留學獎學金

工作經歷：

2009-present 元智大學資訊傳播學系 專任助理教授
1999-2008 元智大學資訊傳播學系 專任講師
1997-1999 大葉大學視覺傳達設計系 專任講師
1994-1998 國立彰化師範大學 兼任講師
1994-1997 朱宗慶打擊樂團 擊樂文教基金會 美術設計組長
1993-1994 諮群設計顧問公司 廣告設計主任
1989-1990 國家戲劇院及音樂廳 美術設計
1988-1989 台灣新生報 新生兒童 美術主編 

研究領域：

平面設計、設計繪畫、兒童圖畫書研究、視覺傳達設計研究
重要著作：

【期刊論文】 

  1. 陳麗秋 (2022)。從創作者角度探討：「逐頁」與「條狀」漫畫之創作思維與環境轉化研究。設計學研究，25(1)，1-21頁。(THCI核心期刊)

  2. 陳麗秋 (2020)。醜爆了！LINE《醜貼圖》之使用者經驗與其創作動機探究。藝術學報，16(2)，p 51-74。(THCI)

  3. 陳麗秋 (2019)。漫畫樣式對新一代繪畫學習者繪圖風格之影響研究。設計學研究，22(2)，p27-48。(THCI)

  4. 陳麗秋 (2018)。臉書《粉絲專頁圖文創作者》之自我揭露探究。藝術學報，14(1)，p1-24。(THCI)

  5. 陳麗秋 (2015)。插畫課程設計：以整合性插畫技法教學為例，藝術學報，11(1)，p1-18。(THCI)

  6. Li-Chiou Chen(2015). My Comic-Utilizing “Comics Composition System” to Improve Students’ Self-Efficacy and Satisfaction of Arts Learning. International Journal of Learning and Teaching, 1(1), p33-37.

  7. 陳麗秋、江振維 (2014)。常用傳統與數位之整合性插畫技法應用研究，設計學研究，17(2)，p97-116。(THCI)

  8. 陳麗秋、陳志洪、曾偲齊 (2013)。傳統與數位插畫媒材對視覺藝術創造思考之影響探究，藝術學報，9(2)，p185-198。(THCI)

  9. Zhi-Hong Chen, Ching-Hu Lu, Chih-Yueh Chou, Li-Chiou Chen, Chen-Wei Chiang, Chin-Feng Wan (2013) My-Investment: Using Digital Games to Help Children Learn Financial Management, Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 8(2), p277－290

  10. 曾偲齊、陳麗秋(2013)。Facebook服飾消費者之虛擬經驗對網路購買情境的影響，資訊傳播研究，3(2)，p61-80。

  11. Li-Chiou Chen(2012). An Analysis of Digital Working Process of Children’s Book Illustrators, 藝術學報, 8(1), p47-68.(THCI)

  12. Li-Chiou Chen(2010). A Study of Developments of Children’s Book Illustration in the United Kingdom, 藝術學報, 6(2), p55-78.(THCI) 

【研討會論文】(選擇列出)

  1. 王子晏、陳麗秋(2023)。兒童繪本怪獸角色之色彩與造型風格喜好初探。2023「元宇宙浪潮下遊戲的機會與挑戰」研討會。4月12日，世新大學。

  2. 王薇瑄、陳麗秋(2022)。從「逐頁」到「條狀」漫畫創作之畫面呈現與環境的轉化。2022「後疫情時代轉型與進化」國際學術研討會。3月11日，銘傳大學。

  3. 陳麗秋(2021)。從「逐頁」到「條狀」漫畫形式之轉化初探。2021「未來 X 設計」國際學術研討會。桃園：中原大學，7月1日。

  4. Li-Chiou Chen (2019). How the Representations of Scrolling Comics and Paper Comics Affect Reading Experience. The Asian Conference on the Social Sciences 2019 (ACSS2019), Tokyo, Japan, May 20-22. 

  5. Li-Chiou Chen(2018). So Ugly! User Experience of LINE’s Ugly e-Stickers. IISES 39th International Academic Conference Amsterdam, Amsterdam, Netherlands, June, 19–22.

  6. Li-Chiou Chen(2017). A Research of Self-Disclosure on Fanpage Creators of Illustration/Text in Taiwan. The European Conference on Arts & Humanities(ecah2017), Brighton, UK, July 11–12. 
  7. Yan-Ru Chen, Li-Chiou Chen(2017). A Study of User Behavioral Intention to Use LINE's Ugly E-Stickers Based on Technology Acceptance Model. The Asian Conference on Asian Studies (ACAS2017), Kobe, Japan, June 1-4. 
  8. Li-Chiou Chen, Hong Chang(2017). A Study of the Fanpage Creator of Text/Illustration in Taiwan, in Particular with their Creative Process. The Asian Conference on Arts & Humanities (ACAH2017), Kobe, Japan, March 30 – April 2, 2017. 
  9. 陳麗秋、劉克亭(2016)。臉書粉絲專頁圖文創作者之創作過程與自我揭露探究—以「吃到飽」為例。2016「整體造型研究與設計學術研討會」學術研討會，雲林：環球科技大學，5月2日。
  10. 陳麗秋、陳彥如(2016) 。從Line企業贊助貼圖探討品牌延伸與造型特徵。2016「社會設計與韌性永續規劃」國際學術研討會。桃園：銘傳大學，3月11日。
  11. Ching-Hu Lu, Li-Chiou Chen(2015). An IoT-enabled Pet-raising APP for Energy Saving. Okinawa, Japan, 29-31 July.
  12. Li-Chiou Chen(2015). My Comic- Utilizing “Comic Composition System” to Improve Students’ Self-Efficacy and Satisfaction of Arts Learning. 2nd International Conference on Teaching and Education Sciences (ICTES2015),Kuala Lumpur, Malaysia, 9-10 June.
  13. Li-Chiou Chen(2014). The Study of Comic Influences on New Generation’s Drawing Styles. International Conference on Global Trends in Academic Research (GTAR 2014), Bali, Indonesia, 2-3 June.
  14. Li-Chiou Chen(2014). The Influence of Popular Comics on the Drawing of Taiwanese Students, in Particular with Art and Design Related Students. Fifth Asian Conference on the Arts and Humanities (ACAH 2014), Osaka, Japan, 4-6 April.
  15. Jiaxing Lee, Li-Chiou Chen(2014). The Influence of Micro-film Advertisement and TV Advertisement on Advertising Involvement and Advertising Effects. Fifth Asian Conference on the Arts and Humanities (ACAH 2014), Osaka, Japan, 4-6 April.
  16. 陳麗秋、陳思朵(2013)。Facebook: 台灣圖文創作者的新平台。2013臺北數位圖像國際學術研討會，新北市：臺灣藝術大學， 12月6日。
  17. Li-Chiou Chen(2013). The Integration of Digital and Traditional Drawing Techniques in Illustration Lessons. The Third Asian Conference on Technology in the Classroom (actc2013), Osaka, Japan, 25-28 April.
  18. Fong-Ling Chee, Li-Chiou Chen(2013).The Factors of Animation Story Structure Affect Audiences’ Emotion. The Third Asian Conference on Technology in the Classroom (actc2013), Osaka, Japan, 25-28 April.
  19. 陳麗秋(2012)。數位插畫媒材與視覺藝術創造思考研究初探。第八屆國際數位內容學術研討會 (ICDC2012)，臺南：臺南大學，12月22-23日。
  20. 陳麗秋、蔡筑婷(2012)。插畫課程：運用主題式策略進行創意思考教學之研究。2012創新研究國際研討會，台北市：政治大學，12月1-2日。
  21. 陳麗秋、劉雅文(2012)。創作過程與作品視覺差異研究─以傳統手繪與數位插畫技法為例。2012藝術跨界國際設計學術研討會，新北市：臺灣藝術大學，11月26日。
  22. Li-Chiou Chen(2012). An Introduction to the Integration of Traditional and Digital Drawing Techniques Utilized by Illustrators, International Conference on e-Commerce, e-Administration, e-Society, e-Education, and e-Technology (e-CASE & e-Tech 2012), Hong Kong, 30 March-1 April.
  23. 陳麗秋、蔡筑婷 (2012)。使用整合性插畫技法與大學生學習插畫的創意思考教學研究。2012人文與藝術跨領域教學創新學術研討會，台北：臺灣藝術大學，3月9日。
  24. 陳麗秋、劉孟芳 (2011)。插畫家因應台灣插畫困境及其作畫技法應用初探。2011「ASBDA亞洲基礎造形聯合學會」研討會，雲林：雲林科技大學，8月19日。
  25. 陳麗秋(2010)。數位與傳統整合性插畫技法之探究，2010文化創意與設計產業學術研討會。高雄：火腿設計師藝廊-設計學堂，5月21日。
  26. Li-Chiou Chen(2010). Evaluating Digital Illustration in Children’s Books. 1st International Conference on Arts, Social Science & Technology, Penang, Malaysia, 24-25 February. 

【展覽】

  1. Li-Chiou Chen (2014). New Birth, 2014 KSBDA International Spring Conference & Exhibition, The University of Seoul, Seoul, Korea.
  2. Li-Chiou Chen (2013). Escape, 2013 KSBDA International Spring Conference & Exhibition, Kangwon National University, Korea.
  3. Li-Chiou Chen (2010). Directions???, 2010 KSBDA International Autumn Exhibition, Kangwon National University, Korea.
  4. Li-Chiou Chen (2010). Spring Waves, 2010 KSBDA International Spring Exhibition, University of Nevada, Las Vegas, USA.
  5. Li-Chiou Chen (2010). Spring River, 2010 KSBDA International Spring Exhibition, Kangwon National University, Korea.
  6. Li-Chiou Chen (2009). Flow, 2009 KSBDA International Spring Exhibition, Kangwon National University, Korea.

【研究計畫案】

  1. 從「構圖」探究條狀漫畫之敘事方式：以LINE WEBTOON為例，2023/08-2024/07，112年度，國科會計畫主持人，NSTC 112-2410-H-155-026

  2. 導入遠端協作教學之設計課程規劃與評估，2022/08-2023/07，111年度，教育部教學實踐研究計畫主持人，PHA1110004。

  3. 從創作者角度探討：「逐頁」與「條狀」漫畫之創作思維與環境轉化，2020/08-2021/07，109年度，科技部計畫主持人，MOST 109-2410-H-155-005

  4. 醜爆了！LINE《醜貼圖》之使用者經驗與其創作動機探究，2017/08-2018/07，106年度，科技部計畫主持人， MOST 106-2410-H-155-033

  5. 臉書《粉絲專頁圖文創作者》之創作過程與其自我揭露探究，2016/08-2017/07，105年度，科技部計畫主持人，MOST 105-2410-H-155-040

  6. 我的漫畫—以”漫畫構成系統” 提升藝術學習之自我效能與成效，2014/08-2015/07，103年度，國科會計畫主持人，MOST 103-2511-S-155-004

  7. 漫畫樣式對新一代繪畫學習者繪圖風格之影響研究，2013/08-2014/07，102年度，國科會計畫主持人，NSC 102-2511-S-155-003

  8. 傳統與數位插畫媒材對視覺藝術創造思考之影響探究，2012/08-2013/07，101年度，國科會計畫主持人，NSC 101-2511-S-155-003

  9. 插畫課程設計：以整合性插畫技法教學為例，2011/08-2012/07，100年度，國科會計畫主持人，NSC 100-2511-S-155-001

  10. 資深數位媒體設計業界製作主管的專業實務及其決策考量之研究 (II)，91年度，國科會計畫共同主持人，91/8-92/7，NSC91-2411-H-155-001

  11. 資深數位媒體設計業界製作主管的專業實務及其決策考量之研究 (I)，90年度，國科會計畫共同主持人，90/8-91/7，NSC90-2411-H-155-003  

【科技部大專生研究計畫案】

  1. 《We Are法米利》—家族互動之相本創作及研究。2023/07-2024/02，112年度，指導教授，NSTC112-2813-C-155-025-H

  2. 舒緩社交焦慮之自我調適書設計。2022/07-2023/02，111年度，指導教授，MOST111-2813-C-155-028-H

  3. 熱量知多少?「計食開始!」桌遊設計。2022/07-2023/02，111年度，指導教授，MOST111-2813-C-155-029-H

  4. 運用3D環境製作動畫構圖之研究—以Blender 為例。2021/07-2022/02，110年度，指導教授，MOST110-2813-C-155-041-H

  5. 《走進自己的內心吧！》女性之藝術自我療癒書設計。2020/07-2021/02，109年度，指導教授，MOST109-2813-C-155-025-H

  6. 桌遊設計於地方形象推廣之應用—以將軍區為例，2019/07-2020/02，108年度，指導教授，MOST108-2813-C-155-027-H

  7. 不要傷害我！反霸凌之桌遊設計與研究，2018/07-2019/02，107年度，指導教授，MOST107-2813-C-155-039-H

  8. 臉書粉絲專頁之圖文創作－探討依附風格對情侶感情的影響，2016/07-2017/02，105年度，指導教授，MOST105-2815-C-155-003-H

  9. 商品展示對中高齡者之誘觸性研究—以設計點商店為例，2015/07-2016/02，104年度，指導教授，MOST104-2815-C-155-002-H

  10. 以繪本形式探索脊髓損傷身心適應之變化，2015/07-2016/02，104年度，指導教授，MOST104-2815-C-155-007-U

 

 
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